7月31日下午，我院初芽支教支医社会实践团队经过近三个小时的车程安全抵达梁山县黑虎庙镇杨桥村小学，团队成员按照实践规划与指导老师进行了前期准备工作。

    当天在进行了短暂的住宿安顿之后，团队成员首先到达支教地点，进行了课程前期的准备工作，熟悉教室多媒体的应用，粉笔以及教学器材的位置等。利用晚饭时间，团队成员和当地的镇政府工作人员进行简短的交流，了解当地的教育现状、教育模式和学生大致情况，并且详细询问了当地的医疗站点和医疗卫生情况，为接下来的支教支医活动奠定基础。

    前期准备中，团队各个成员积极行动起来，分成两组，一组和当地镇政府一起前往育才小学寻找交通工具，以便往返支教地点和宿舍；另一组则整理调查问卷，分组分类，规定好面向不同人群分发的问卷数量，并做好详细策略。晚上的时间，全组成员根据当地的具体情况召开了全体会议，各抒己见，群策群力，重新规划了课程安排和时间安排，并及时和校方沟通联系，使课程安排紧密结合五年级学生的自身情况，也充分体现志愿者自身所学的历史和国学专业，深入挖掘课程的内涵，并且重新规划了问卷的发放形式和不同人群的发放数量。

    8月1日，支教支医实践活动正式开始，从自我介绍开始，以彼此相互了解为起点，开启本次支教的起点。本次支教对象都是杨桥小学五年级的小学生，为了更好地了解彼此，志愿者们以纸条的形式让他们写下想要开设的课程和最喜欢老师的教学模式。看着他们一笔一划写字的模样，仿佛回到了志愿者们自己的儿童时代，天真烂漫、纯粹美好。传统文化教育之外，日常课程也不能轻易放松，志愿者们每天分别在上午和下午安排了两节课业辅导，学生可以写写作业，也可以根据志愿者们发布的任务复习和预习相关课程。

    开设的音乐互动课的第一堂课是志愿者准备的《感恩的心》手语教学，同学们学地非常认真，通过一堂课的教学，同学们都掌握了歌曲的手语动作，并且在下课之前还进行了男女两组的上台表演，表现非常出色，这也大大激发了同学们的学习热情。下午志愿者们和小学生一起观看学习了视频《我在故宫修文物》，并且留了一个课后小作业，写一个观后感，希望可以从这个视频纪录片之中让他们了解更多关于文物保护方面的常识，了解当下稀世珍宝的“复活”技术，明白文物修复师的日常生活与工作，拓宽学生的视野。

    在支教活动展开的同时，志愿者们也积极走访乡村，了解当地的医疗卫生状况，目前在黑虎庙镇，全镇有梁山县县级医疗卫生机构2个，济宁市梁山县第四人民医院1处，防保站1处，全镇农民参加济宁市新型农村合作医疗参保率99%，济宁市新型农村养老保险参保率90%。搜集了基础的数据为团队以后的工作奠定了良好的基础。

    初芽支教支医社会实践团队的初步尝试拥有了一个良好的开端，团队成员也从支教之中获得了不少教师经验，学会了统筹安排，得到了当地老师的一致认可，相信在团队成员的全体努力值下接下来的工作也将越来越好）

                                                         （新闻来源：中国青年网）